人工智能熱潮席捲全球，高等教育應如何回應？在香港大學全球人工智能治理峰會上，曼徹斯特大學校長 Duncan Ivison 與香港科技大學及阿卜杜拉國王科技大學前校長陳繁昌均指出，大學不應只把 AI 視為提升效率的工具，更要培養學生的批判思考、創造力、提問能力與公民意識，確保科技發展與人類價值觀保持一致。
節錄原文：「最關鍵的是提出好問題的能力。我們該教導學生的，不是如何寫出好的提示詞（prompt），而是如何提出好的問題。」
陳繁昌在會上表示，自己曾親歷兩次 AI 寒冬，認為當前市場仍有過度炒作風險。他提醒，過去符號邏輯、專家系統等技術都曾被寄予厚望，最終卻未能全面兌現承諾，因此現階段對 AI 的討論亦應保持警惕。他又認為，「智能」一詞近年被過度濫用，不能單純把效率與生產力提升等同於真正的智能，而通用人工智慧（AGI）短期內恐怕仍難實現。
談到大學角色時，陳繁昌指出，大學從來不只是知識傳授場所，更重要是幫助學生學會如何學習、認識自己、發掘長處，並建立應對新挑戰的能力。他主張學生進入社會後必須具備使用 AI 的能力，因此禁用 AI 並不可行，反而應思考如何評估學生能否辨別真偽、從雜訊中提取訊號。
Duncan Ivison 則強調，高等教育的責任在於培育 AI 無法取代的人才與未來文化領袖。他認為，AI 本質上只是強大的概率模式識別工具，是人類能力的延伸，而非替代品；關鍵在於，AI 的發展主導權不應完全落在科技企業手中，而應由社會共同決定。他並指出，大學必須幫助學生把所學與現實連結，無論是創業、跨學科項目還是實習，皆應成為教學的一部分。
為應對 AI 深度融入校園，曼徹斯特大學今年 1 月與微軟宣布合作，成為全球首間向全校提供 Microsoft 365 Copilot 使用權與培訓的大學，覆蓋約 65,000 名師生。陳繁昌則提到，香港近年亦積極發展 AI 生態，2025/26 年度《財政預算案》已預留 10 億港元成立香港人工智能研發院，而最新政策文件亦提到該研發院將於 2026年下半年投入運作。
關鍵數據
- 電腦科學一詞提出至今約 70年，源於 1956至1957年達特茅斯會議。
- 曼徹斯特大學與微軟合作，覆蓋全校約 65,000名師生。
- 香港 2025/26 年度《財政預算案》預留 10億港元成立香港人工智能研發院。
- 香港人工智能研發院預計於 2026年下半年投入運作。
- 沙特 AI 公司 Humain 已獲最多 12億美元融資，以擴展 AI 基建。