香港教育大學研究團隊與香港紡織及成衣研發中心（HKRITA）合作成功研發全球首款可改善專注力不足及過度活躍症（ADHD）學童專注力及行為的 AI 智能背心，結合人工智能（AI）與可穿戴感測技術，於實測中有效減少學童過度活躍行為達 54%，並提升專注力及課堂表現約 10% 至 15%，未來有望廣泛應用於校園。
該項「ADHD 智能背心」早前榮獲 2025 年日內瓦國際發明展銅獎，並獲創新科技署等合共逾 200 萬元資助，完成第一階段測試。負責研究的教大數學與資訊科技學系副教授傅弘表示，研究團隊早前招募 26 名來自本港小學的學生，包括患有 ADHD、ASD（自閉症）及一般學生，為他們穿著智能背心進行測試。
背心於肩部及背部設有兩個六軸慣性測量單元（IMU），可即時收集學童軀幹及核心肌肉活動數據，包括轉身張望、站立舉手、搖晃身體及抖動雙腿等過度活躍行為。當系統偵測到相關行為時，背心內置的馬達會發出輕微振動，猶如手提電話來電提示，提醒學童進行自我調節，毋須老師或家長公開點名，有助減低標籤效應。
傅弘指出，智能背心採用柔軟透氣布料，外觀與一般背心無異，方便學童長時間穿著而不引起關注。研究團隊亦聯同教育心理學、健康與運動科學、神經心理學及臨床科學等領域專家，按學童上課時間表進行設定，避免於體育課等高活動量時段介入，並以真人模擬方式生成近 14 萬個行為樣本，供 AI 進行大數據模型訓練，以持續提升偵測準確度。
研究結果顯示，學童在接收到振動提示後，過度活躍動作最多減少 54%，坐姿亦更為穩定，而專注力及遵守課堂規則等行為指標，提升約 10% 至 15%，反映智能背心能為學童課堂表現帶來具體而顯著的改善。
除即時干預外，智能背心亦可連接行為數據分析平台，將學童於不同課堂的活動水平及行為模式視覺化，供教師及家長查閱及追蹤變化趨勢。
教大指出，現時全球約有 7.6% 的 3 至 12 歲兒童受 ADHD 影響，本港醫療及學術界普遍估計，約有 6.4% 的兒童及青少年患有 ADHD，每日有數以萬計學童在課堂中面對專注力及行為調節的挑戰。教大心理學系副教授佟秀紅認為，智能背心可為 ADHD 學童提供正面而一致的行為回饋，減少負面注視，讓他們在較放鬆的學習環境中更易融入主流課堂。
傅弘補充，研究團隊正準備進入第二階段測試，期望獲得更多資源配合，並歡迎有興趣的學童及家長報名參與免費智能背心測試及 ADHD 評估。智能背心可望於一至兩年內大量生產，以相宜價格推出市場，於本港廣泛應用，協助有需要的家庭及學校。詳情可聯絡香港教育大學數學與資訊科技學系。